南昌向遠(yuǎn)軌道技術(shù)學(xué)校鐵路職業(yè)教育領(lǐng)域冉冉升起的明珠
南昌新聞網(wǎng)訊 萬飛 胡景 記者 范純純 昌南一隅，一所鐵路專業(yè)職業(yè)學(xué)校聲名遠(yuǎn)播，學(xué)生綜合素質(zhì)高、就業(yè)率升學(xué)率連年攀升，它就是南昌向遠(yuǎn)軌道學(xué)校。近日，記者有機(jī)會走進(jìn)南昌向遠(yuǎn)軌道學(xué)校，親身體驗這顆熠熠“明珠”的獨特魅力。
南昌向遠(yuǎn)軌道技術(shù)學(xué)校校長肖志平
就業(yè)前景好，學(xué)生爭相就讀
近日，記者走進(jìn)了南昌向遠(yuǎn)軌道技術(shù)學(xué)校，學(xué)校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，散發(fā)著濃厚的文化氣息。來到校長肖志平的辦公室，辦公室并不寬敞，簡單地放著幾張桌椅和櫥柜，櫥柜里擺滿了各種各樣的書籍，主要以教育類和文學(xué)類為主。
“你們先坐一下，今年報名的學(xué)生太多了，我們必須要嚴(yán)格的審查，把不符合條件的再篩查下，我把這幾個學(xué)生的資料再看看。”肖校長戴著眼鏡，正坐在辦公桌前看著電腦，說話時不急不緩、不溫不火，讓人感覺沉穩(wěn)大度，又帶有明顯的文人氣質(zhì)。
說起鐵路這個行業(yè)的就業(yè)前景，肖校長充滿了信心。他說，今年學(xué)校的招生任務(wù)提前完成 。“隨著南昌地鐵一號線的貫通，二號線、三號線也在如火如荼的建設(shè)中，標(biāo)志著南昌地鐵進(jìn)入了高速發(fā)展的階段，需要更多的鐵路軌道技術(shù)專業(yè)性人才，很多學(xué)生都想進(jìn)入我們學(xué)校學(xué)習(xí)。”
“學(xué)生踏入了我們學(xué)校，就等于已經(jīng)踏入了工作崗位了。”肖校長說，只要就業(yè)的學(xué)生能夠一直堅持在鐵路崗位上工作，就不會存在失業(yè)的問題了。
在當(dāng)前全國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的大背景下，南昌向遠(yuǎn)軌道技術(shù)學(xué)校始終堅持“訂單式”培訓(xùn)教育模式，和多家鐵路企業(yè)建立了良好的人力資源推薦機(jī)制，畢業(yè)生有穩(wěn)定的就業(yè)渠道和良好的工資收入，就業(yè)率達(dá)到95%。 學(xué)生由于綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)牢，在鐵路相關(guān)單位的發(fā)展前景廣闊，稱為鐵路企業(yè)新職員工的一個重要來源基地。
鐵路文化濃厚，教學(xué)實踐緊密結(jié)合
“在向塘，你可以感受到這里的鐵路文化氛圍很濃，很多人也是穿著鐵路制服。”肖校長介紹，向塘是一個重要鐵路交通運輸樞紐，南昌鐵路局向塘機(jī)務(wù)段、向塘西車站、南昌南車輛段、南昌工務(wù)段等多家鐵路單位落戶這里，學(xué)校與眾多鐵路單位毗鄰而居，鐵路安全文化氛圍濃厚。
肖校長還介紹，學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心”的職業(yè)教育理念，依托鐵路和軌道交通行業(yè)的強(qiáng)大后盾，先后與多家國有鐵路、擁有鐵路專用線的大型企業(yè)、城市輕軌、地鐵和高新技術(shù)企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，建立了穩(wěn)定的校外實習(xí)（實訓(xùn)）基地，形成了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了招生就業(yè)雙向良性互動。
此外，“我們一直堅持以教學(xué)為核心，幫助學(xué)生掌握鐵路方面的知識。”肖校長認(rèn)為，只要教師的教學(xué)水平提高，才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多有用的知識。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論后付諸實踐，在實踐后強(qiáng)化理論，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)的完美結(jié)合，成為一名懂理論、會操作的高素質(zhì)、高技能的鐵路軌道交通人才，南昌向遠(yuǎn)軌道技術(shù)學(xué)校專門聘請了一批專業(yè)的退休鐵路職工輔導(dǎo)學(xué)生。“這些退休的老職工，可以幫助學(xué)生進(jìn)行實踐，幫助他們更快進(jìn)入‘鐵路人’這個角色。”
秉承人文關(guān)懷理念，回訪制度促進(jìn)學(xué)生成才
“有的學(xué)生心態(tài)不好，工作上遇到困難就想逃避。”肖校長介紹，為了幫助學(xué)生畢業(yè)后能夠快樂地工作，學(xué)校專門成立了就業(yè)辦回訪部，建立了良好的售后“一條龍” 服務(wù)，著重解決畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題和跟蹤服務(wù)，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài)去面對工作。
肖校長說，針對剛畢業(yè)的學(xué)生思想不穩(wěn)定的情況，學(xué)校規(guī)定每個月都要求回訪部領(lǐng)導(dǎo)下去聯(lián)系就業(yè)單位，保持良好的合作關(guān)系；班主任也要每個星期給學(xué)生通電話，做好輔導(dǎo)作用。 “指導(dǎo)學(xué)生不光是就業(yè)，而是要就好業(yè)，從而為每一位學(xué)生的職業(yè)生涯鋪就平坦路途。”
培養(yǎng)模式靈活，鋪就求學(xué)之路
據(jù)了解，在學(xué)生管理上，學(xué)校堅持以人為本，注重德育教育，推動學(xué)校專業(yè)的建設(shè)及復(fù)合型高技能人才的培訓(xùn)。
在校學(xué)生還可同步接受華東交通大學(xué)成人大專、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3+2）大專人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“大專、中專同時讀，兩個文憑一起拿”。使廣大同學(xué)在學(xué)技能的同時，還能夠取得更高一層次學(xué)歷，也為其后續(xù)進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
