我校副校長蔡學敬及相關教師參加2019年江西省職業(yè)院校教師教學能力提升培訓

　　為提高我校教師的信息化教學的能力，2019年3月30日，我校副校長蔡學敬以及成祥、蔡夢雄、王詩情老師一行參加了由江西省教育廳主辦的、在江西外語外貿職業(yè)技術學院舉辦的2019年江西省職業(yè)院校教師教學能力提升培訓。

　　培訓一共分為五個階段。第一階段，由江西現(xiàn)代職業(yè)技術學院設計學院的楊彧院長介紹了全國職業(yè)院校技能大賽的歷程和規(guī)模，以及江西省在2018年所取得的成績。接著介紹了賽項的設置，共分為三個大類：信息化教學設計、信息化實訓設計和信息化課堂教學。之后楊彧院長為我們解讀了中央關于職業(yè)教育的一系列文件，通過這些文件，了解到了大賽的新要求、技術的新發(fā)展和比賽的新變化。

　　第二階段，學習了作為參賽老師應該具備的幾個基本要求：堅持正確育人方向，堅持統(tǒng)籌合力推進，堅持公開公平公正，堅持回歸課堂教學，堅持技術融合創(chuàng)新和堅持資源共建共享。一位“雙師”型教師，應當滿足的教學能力要求為：第一，教研能力，要把握要求，了解人才培養(yǎng)目標，課程標準和學生學情;第二，設計能力，要確定路徑，選擇合適策略方法，達成設定教學目標;第三，實施能力，要組織好教學，運用技術和資源，引導學生學習;第四，反思能力，要及時作出反饋評價，檢查每位學生的掌握情況，調整完善。

　　第三階段，楊彧院長介紹了大賽的賽項設置和參加比賽所要提供的材料。接著學習了職業(yè)教育國家的標準體系，參賽作品必須真實、規(guī)范和先進。之后了解了歷年來，參賽作品出現(xiàn)的一些問題以及應該如何避免出現(xiàn)這些問題的對策。作為全國職業(yè)院校技能大賽的“熟人”，楊院長提了這么幾點建議：第一，要把握好五個層面，分別是理念層面、技術層面、教學層面、變革層面和效果層面;第二，要突出育人為本，加強立德樹人的教育、職業(yè)精神的培育;第三，精心設計教學設計，強調以“學”為中心，在學習策略方面，強調情景的創(chuàng)設，進行混合學習、協(xié)助學習、網絡學習、移動學習，強調各種信息資源，呈現(xiàn)方式要適合于學習者的需求，在 學習評價方面，注重學習過程、學習行為和學習成效的評價;第四，要恰當應用技術，職業(yè)院校教師除了更新教育觀念和掌握教學設計以外，還要具有一些信息技術的運用能力，并在備課、上課是熟練、恰當地運用，這其中包括：媒體制作能力、資源設計能力，設備的操控能力和重構教室的能力。

　　第四階段，點評了2018優(yōu)秀作品并為解讀了江西省教育廳發(fā)布的文件《關于舉辦2019年江西省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽的通知》和整個2019年備賽的時間規(guī)劃。

　　第五階段，獲得2018年度全國職業(yè)院校技能大賽一等獎的來自江西工業(yè)工程職業(yè)技術學院的唐笑潔和于熙展示了她們的作品，并分享了她們在備考過程中的一些經驗和教訓。首先要選題，梳理教學框架，設計教學活動，再編寫教案和說課稿，接著要準備上課素材，最后是視頻的制作和課件的制作。

　　這次培訓對提高我校教師教學能力有很大的指導意義，不僅更新了信息化教學理念，而且提高了相關職業(yè)教育信息化教學經驗，也將在今后的課堂中更加廣泛地應用，并不斷提高我校教育教學水平。